Gestion des réseaux sociaux du BTS communication Aristide Bergès
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Situation
Le BTS Communication du lycée Aristide Bergès est présent sur les réseaux sociaux pour communiquer auprès de ses cibles : les futurs étudiants potentiels qui sont actuellement lycéens ou étudiants en réorientation.
Nous devions gérer les publications de l’année 2026 sur Instagram-Facebook et Tik Tok. J’ai donc été chargée de réaliser un post Instagram dont le thème est “réaliser sa lettre de motivation” et un post sur Tik Tok dont le thème est “ les débouchés de la com”.
Problématique
Le problème de communication associé était de savoir comment valoriser le BTS communication Bergès alors que le recrutement se fait moins facilement qu’avant.
Activités concernées et productions associées
Activité 1 - Veille créative et technologique au service de la demande
J’ai tout d’abord réalisé l’audit du BTS communication en analysant les posts des comptes Instagram, Facebook, et Tiktok. J’ai également analysé la charte graphique et éditoriale pour comprendre l’identité des comptes afin d’être le plus pertinent possible pour la création de mes futurs post. J’ai ensuite commencé une veille technologique et créative pour mes deux thèmes.
Activité 2 - Création de contenus et de solutions de communication
Puis j’ai pu préparer les contenus de mes 2 posts avec une ébauche papier pour chacun d’eux tout en respectant la veille et l’audit pour réaliser mes posts de façon organisée.
Activité 3 - Production et diffusion des solutions de communication
J’ai donc pu commencer la production des vidéos finales en respectant les contraintes précédente. En passant par le tournage jusqu’au montage. J’ai pu également remplir le planning éditorial pour programmer mes publications avec des horaires pertinents pour atteindre les cibles correctement. Enfin, j’ai mis en place ce planning puis téléversé les vidéos et leur descriptions sur Métricool pour qu’elles se postent automatiquement.
Activité 5 - Contrôle et évaluation des solutions de communication
Une fois une certaine période passée, nous avons pu analyser les résultats de nos posts respectifs et proposer d’éventuelles améliorations pour les comptes Instagram et Tiktok du BTS communication Aristide Bergès.
Mon post Instagram a plutôt fonctionné, tout comme mon post Tiktok. Ils sont dans la moyenne des statistiques habituels des comptes du BTS communication Aristide Bergès.
Logiciels exploités
- Tiktok et Instagram : réaliser une veille technologique ainsi qu’une veille créative
- Google Docs : pour réaliser le rapport de veille et rédiger les descriptions
- CapCut : pour monter les vidéos
- Google Drive : pour organiser mes fichiers dans des dossiers
- Google Sheets : pour remplir le planning éditorial
- Métricool : pour programmer la diffusion des posts
Résultats
Je me suis donc améliorée sur la réalisation d’une veille stratégique afin d’extraire des éléments pertinents de n’importe quel endroit. Mais aussi dans l’analyse d’une veille par le biais d’un rapport de veille complet. Je me suis optimisée sur la création d’un audit structuré et rigoureux et j’ai compris son intérêt majeur.
Dans le cadre de mes ébauches, j’ai pu réaliser des ébauches complètes en prenant en compte tous les éléments nécessaires à une production finale sans encombre.
Par rapport à la production, j’ai appris de nombreuses choses, notamment réaliser des posts de qualité et réfléchi, utiliser la plateforme Métricool, et programmer un planning éditorial.
J’ai découvert en revanche des difficultés dans la mise en place des sous-titres sur CapCut qui étaient parfois incorrects et difficilement ajustables dû à la synthèse vocale peu performante.
Dans l’ensemble, mes posts ont eu des résultats satisfaisants et étaient pertinents pour les cibles du BTS communication du lycée Aristide Bergès.